在运行久了探究今天的话题前女同 telegram，先问列位家长一个问题，你家孩子上幼儿园时，午睡的时候，是男孩女孩混睡？如故男孩女孩分开睡的？

先来说说我家禾禾的情况吧，她刚上小班的时候是男女混睡的，自后又改为了男孩和女孩分开睡。

为什么改呢？缘故其实很绵薄，就是幼儿园憨厚不经意间在家长群里共享的一张午睡相片。

从上头这张相片中我们不丢丑出，这是幼儿园午睡时刻，小一又友们王人在乖乖的午睡。

关连词，就是这样一张乍一看很普通的相片，却引来了群里几位家长的起火。最初挑头的家长，等于相片中阿谁穿淡蓝色裙子的小女孩的姆妈。

她说，我方女儿寝息时裙子王人掀到大腿根了，憨厚不给往下拽拽就算了，还拍相片发到群里，这让我方感到荒谬不幽闲。

上头这位姆妈音信一发出去，相片里另一位女孩的姆妈也坐窝惊奇，一时刻群里家长们便伸开了强烈的探究。

诚然，参与探究的家长分为两派，一片营救上头这位姆妈，认为幼儿园憨厚这种作念法失当；另一片认为上头营救的这派家长小题大作念，孩子才上幼儿园，能知说念什么。

最终，经过强烈的探究与衡量各方想法后，幼儿园方面决定吸收家长们的提出，实施新的午睡安排——男孩女孩分开睡。

01 为何一张绵薄的相片能震撼家长们的明锐神经？

思要弄显著这个问题，那我们就得去了解一下幼儿园阶段的孩子，对性别变装发展是何如领悟的？

我国有句俗话叫“女大避父，儿大避母”，说的就是在孩子的成长流程中，跟着性别相识的觉悟，父母要顺应的与孩子保持一定的体魄距离，幸免过度亲密给孩子带来的不良影响。

但是这句俗话中的“大”到底是指多大呢？

心情学探究标明，大致从孩子2岁起，就大要分辨出我方和他东说念主的性别各异，这个阶段的孩子可能和会过不雅察他东说念主的一稔、发型等来折柳男女；比及了3岁以后，他们对性别的证据便会愈加自如，大要准确的说出我方是男孩如故女孩，并运行师法与我方性别相符的步履。

比如女同 telegram，姆妈与2岁以下的犬子一说念洗浴，他一般不会心情姆妈的体魄与他的体魄有啥不同样。

但到了2岁多以后，他便会对姆妈的体魄产生风趣，能相识到我方的体魄与姆妈的不同样。

这也就是为什么许多内行区域，铁心3岁以上的异性亲子投入特定的奥秘场面的原因，比如内行浴室、内行茅厕等。

而幼儿园的孩子，平素在3-6岁之间，这个阶段他们的性别相识已趋于自如，是以，在午睡时将男孩女孩分开是有必要的，并非小题大作念！

02 幼儿园“男女混睡”到底给孩子带来了哪些负面影响？

在写这篇著述之前，迅速问了身边几个有孩子的一又友，效果发现他们孩子地方的幼儿园大部分王人实行的是男女混睡制。

诚然，幼儿园之是以这样作念，无非是两种原因，一种原因可能是为了节俭空间便于处分；第二种原因则可能是没相识到“男女混睡”的危害。

最初，导致孩子性别证据污染

要是幼儿园3年技术，幼儿园一直本质男女混睡轨制，那么可能会导致孩子们对我方的性别身份产生迟滞感。

他们可能会认为我方和异性的亲密步履是自关连词然的，以至在日常生涯中作念出不相宜我方性别变装的步履。

比如，男孩可能变得过于细巧柔弱，女孩则可能变得豪放、强势。

此外，一些心情学家还认为，“男女混睡”还有可能让孩子对异性的体魄过于风趣，从而作念出一些不顺应的步履，比如打开异性的衣服、被子等。

而这些步履王人可能会对孩子的心情产生一系列的不良影响。

其次，导致孩子贫穷隐讳相识

在写这篇著述查阅贵寓的时候，禾妈就发现存些幼儿园家长就如故吐槽过雷同的纳闷。

比如，有一位小女孩的姆妈就暗示，我方已上幼儿园的女儿就时常缠着要跟爸爸一说念睡，每次姆妈隔断她，她就说我方在幼儿园亦然男孩女孩一说念睡的。

孩子在幼儿园午睡，一般要脱去外衣，要是孩子永久方于这种“男女混睡”的环境，则会导致他们误以为不错在异性眼前表示我方的体魄，而这种毫无隐讳相识的不雅念一朝变成，在日后将很难矫正。

终末，给孩子带来心里压力

生涯中有些家长，尤其是女孩子的父母，一般王人会从小对孩子进行安全西宾，他们会告诉女儿：男女有别，要贯注保护我方的隐讳，比如，不成在男孩跟前脱衣服，不成让男孩看到我方的隐讳部位等。

关于这类孩子而言，午睡要是要挨着男孩睡，就会给她们带来心情压力，导致她们内心产生猜忌：姆妈明明教我与男孩保持一定的距离，为什么憨厚还要安排我跟男孩一说念睡？我寝息的时候要不要脱外衣……

永久方于这种环境下，这种担忧和不安可能会影响孩子们的心情健康景况，导致他们出现自卑、抑郁等心扉问题。

03 终末给家长的指示

以上说了这样多，其实禾妈想象就一个，那就是提出有要求的幼儿园午睡尽量不要男女混睡。

诚然，终末还要指示列位父母，在孩子的性别西宾上也不要用劲过猛。

比如，在著述一起原的事件后，女儿班里某些女孩的姆妈，看到自家女儿跟男孩拥抱、牵手就会刻意隔断。

在儿童西宾中，过度强调性别各异，可能会铁心孩子的发展，使他们局限于传统的性别变装不雅念中，影响他们的健康成长。

比如，导致孩子误以为男孩只可跟男孩玩，女孩只可跟女孩玩。

再比如，要是我们一直向女孩强调“女孩该爱静、心爱玩娃娃”，“男孩要勇敢，心爱玩汽车”。那么孩子则有可能变得不敢去尝试其他可能更适当我方个性发展的行径。

是以，我们作念父母的，在孩子的性别、安全、隐讳西宾上，要把抓分寸，切忌只字不提，也不要矫枉过正，惟有作念到范围指令、当然西宾即可。

比如，寝息、换衣服时，让孩子缓缓显著需要在孤立的空间进行，玩游戏拥抱、牵手等不影响孩子性别证据的步履，则也无需过度指令。